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        我校開展高一年級項目人文課匯報展示

         

        在2018-2019學年,我校為高一年級學生開設了項目式學習課程和人文社科拓展課程,從物理、化學、生物三個學科方向開設了項目式學習課程,從地理、歷史、政治三個學科方向開設了人文社科拓展課程,學生可以選擇其中一個方向進行學習。7月9日,同學們將自己學習的收獲作以匯報展示。國電投院團委書記呂娜書記、孫雨瀟工程師、我校曹鶴洋校長、溫娟副主任參加了此次匯報。

        我校老師與國電投專家一起開發的物理項目課“中深層水熱型地熱能梯級利用模型研發”,學生們利用地熱知識制作的模型真實還原了中深層水熱型地熱能梯級利用系統。模型的地下部分擁有一套地下熱儲,為了獲取其中的熱能,利用鉆井和射孔相結合的方式獲取地下熱水,通過潛水泵抽取上來。抽上來的熱水約60度,經過自助研發的換熱器后將熱量傳遞給用戶側循環水,之后通過回灌井注回地下,實現了地熱能綠色可持續利用。化學項目課“阿司匹林的制備及化學反應與能量”,通過合成生活中常見的藥物阿司匹林,生自主學習和思考有機化合物的研究方法,進一步理解了化學反應的過程和原理,提升了控制變量和設置對照實驗的探究意識,并體驗了科學研究的艱辛與喜悅;生物項目課“舌尖上的二附”,充分調動了學生的想象力和創造力,在生物實驗室條件下,釀制出了屬于學生自己的風味獨特的啤酒、葡萄酒、泡菜、酸奶,并現場將泡菜和酸奶分享給在場領導和同學們品嘗。

        地理人文課“拓展地理”包括地理大閱讀、地理紀律片和實踐地理三部分。開展地理觀測、考察、實驗、調查、專題研究等活動,讓學生學會運用地理知識解決大自然中有趣現象。歷史人文課“尋找身邊的歷史” 從歷史角度分析籃球運動的起源發展的過程,重點落實到中國籃球發展史做了詳細分析。政治人文課“國際關系”, 學生通過圖片,文字,數據生動、形象的展示了時政熱點英國脫歐,分析了脫歐背后的原因、進程,以及脫歐之后帶來的影響。在熱點解讀中既有事實的描述,又有自己的深度思考,還有宏大的國際視野。學生深刻理解了英國政治體制運行的規律、國家利益對于國際關系的重要性。

        通過一年項目人文課的學習,同學們的自主探究、合作學習的意識和能力均有所提高,希望這種學習方式可以應用于其他科學的學習中,實現真正的自主學習!

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